Возможен ли доступ для родителей к видеокамере в классе ребенка?

наблюдение в школе: камеры, регистраторы, программное обеспечение, установка, настройка

Возможен ли доступ для родителей к видеокамере в классе ребенка?

Ответственность школ за жизнь и здоровье учеников и преподавателей закреплена законодательно. В 2012 г. рамки этой ответственности расширили. Теперь в учебном заведении обязаны создавать безопасные условия не только для обучения, но и для воспитания.

Обеспечивать уход и присмотр с учетом психофизических особенностей учеников. Расследовать инциденты и вести их учет. Проводить профилактику различных нарушений.

Легкое решение глобальной задачи — программный комплекс на базе интеллектуального и профессионального оборудования видеонаблюдения.

Интегрированная в СКУД платформа контролирует поток детей и взрослых, входящих в школу, отдельные кабинеты или покидающих здание. Готовит фото- и видеоотчеты событий. Ведет подсчет людей, журнал посещаемости. Информирует службу безопасности о тревожных событиях, фиксирует их.

Доступ автотранспорта на территорию

Интеграция с шлагбаумами вкупе с AutoTRASSIR открывает возможность автоматического контроля доступа транспортных средств на территорию.

Инструмент распознавания регистрационных знаков автомобилей идентифицирует шаблоны РФ, Украины, Белоруссии, Казахстана, Грузии и др.

Нежелательные или незанесенные в школьную базу автономера будут сгруппированы в специальный перечень с присвоением даты, времени и скриншота/ролика на момент распознавания.

Фиксация происшествий, разбор инцидентов

Фиксация видео со звуком поможет в спорных ситуациях:

  • нарушения правил поведения учащимися,
  • превышения полномочий учителями,
  • внутренних инцидентов между подростками и др.

Запись позволяет проанализировать происшествие, определить причины и урегулировать конфликт.

В состав платформы по умолчанию входят детекторы дыма, огня, саботажа, помогающие в ряде инцидентов, особенно, когда ПО работает в тандеме с охранно-пожарной сигнализацией. Для поиска события можно применять модули интерактивного поиска в архиве ActiveSearch или MultiSearch.

Пример реализации видеонаблюдения в школе

По директиве Министерства образования при проведении ЕГЭ 2013 г. использовалось видеонаблюдение, нацеленное на прозрачность экзаменов, пресечение нарушений со стороны учеников и преподавателей, разрешение спорных ситуаций.

В Краснодарском крае оборудовали около 200 школ. В нескольких десятках из них задействовали решение на базе ПО и NVR регистраторов TRASSIR, 2 Mpix сетевых Cube-камер Hikvision.

Благодаря профессиональному видеоконтролю качество проведения ЕГЭ возросло, конфликтные ситуации сведены к минимуму, а нарушители наказаны.

Сохранность оборудования, мебели, интерьера

Гибкие настройки ПО позволяют усилить контроль наиболее важных мест в здании и на улице. Встроенный детектор саботажа извещает о перекрытии объектива, повороте камеры.

Мгновенный поиск в архиве ActiveSearch или MultiSearch молниеносно находит причину инцидента или нарушителя.

С помощью роботизированного модуля управления скоростными поворотными камерами вкупе с детектором SIMT может отслеживаться треккинг нарушителя и даже автомобиля на территории.

Оценка качества преподавания и знаний

наблюдение в школе позволяет проанализировать компетентность преподавателей, уровень знаний учеников, психологическую атмосферу в классе.

Регистраторы Трассир, аналоговые и сетевые камеры ActiveCam и Hikvision

Дополнительный бонус получают те, кто строит свой комплекс безопасности на DVR и NVR видеорегистраторах TRASSIR, покупают для школы сетевые камеры видеонаблюдения ActiveCam и Hikvision. В подарок к оборудованию, купленному в РФ, прилагается ПО Трассир. К SpeedDome камерам Hikvision — ПО Трассир + модуль роботизированного управления скоростными поворотными камерами ActiveDome.

Комплексная система безопасности на базе профессионального программного обеспечения Трассир контролирует происходящее в учебном заведении. Мгновенно реагирует на инциденты и форс-мажорные ситуации, поломки оборудования.

Помогает автоматизировать внутришкольные процессы, анализировать посещаемость, качество обучения и уровень знаний учащихся. Она проста в использовании, функциональна и сверхнадежна. Комплекс за более 15 лет заслуженно приобрел статус высокотехнологичного продукта.

В активе DSSL — тысячи инсталляций на объектах разной направленности и сложности.

Для покупки ПО Трассир, модулей интеграции любого поддерживаемого производителя видеокамер, ОПС, СКУД обращайтесь в офисы компании DSSL или к дилерам в вашем городе.

Источник: https://www.dssl.ru/integratoram/solution/schools.php

При каких условиях возможно вести видеонаблюдение в школе?

Возможен ли доступ для родителей к видеокамере в классе ребенка?

Установка камер для внутреннего наблюдения в учреждениях образования становится обыденным явлением.

Для администраций школы – это доступная мера, которая в случае необходимости позволяет установить достоверность различных фактов, связанных с причинением травм и насилия, а также предотвратить мелкое хулиганство и кражи.

Очень часто именно родители выступают с инициативой установки видеонаблюдения, так как рассматривают эту меру как эффективное средство обеспечить безопасность своих детей.

При установке видеонаблюдения есть одно «но»! Использование видеокамер в общественных местах, в том числе в школе, должно проводиться с соблюдением требований законодательства об информации, о персональных данных и об охране изображения гражданина.

Поскольку речь идет о видеонаблюдении в публичном месте – директор школы вправе единолично принять решение об установке видеокамеры, без согласования этого вопроса с родителями и сотрудниками. Однако, самый важный вопрос в этой ситуации – как хранятся и используются видеозаписи, кто имеет к ним доступ.

Дело в том, что изображение гражданина, в том числе видеоизображение находится под особой охраной государства.

У любого гражданина есть право требовать прекратить распространение своего изображения требовать компенсации причиненного морального ущерба, если кто-либо допустил распространение видеозаписей, которые позволяют его идентифицировать.

Распространением является не только размещение в интернете или по ТВ, но и просто просмотр записи посторонними. Исключение  составляют случаи, когда запись используется в общественных интересах.

Например, на территории школы произошел инцидент – взрослый ударил школьника, дети разрисовали стены и т.п.

Очевидно, что администрация школы может организовать просмотр соответствующей записи педагогами, членами управляющего совета или специальной комиссией созданной для урегулирования конфликта, в том числе это может происходить с участием и без участия участников инцидента и их законных представителей. Согласие фигурантов записи не требуется, поскольку имеет место общественный интерес.

Предположим, по недосмотру видеозапись о поведении школьника на перемене (или о поведении и манерах конкретного учителя) – выкладывается в интернет, либо «гуляет» среди учителей/школьников – очевидно, что нет никакого общественного интереса для использования записи для досужего просмотра и обсуждения.

Гражданин, изображенный на записи, имеет право требовать возмещения морального вреда.

Кстати, надо понимать, что это же относится и к ситуации, когда дети снимают на видео своих одноклассников и используют записи для травли.

В таких случаях, можно официально уведомлять родителей о том, что они как законные представители, могут быть привлечены к материальной ответственности за правонарушения своих детей в рамках гражданского законодательства.

Кроме того, видеозаписи – это биометрические персональные данные и на их обработку распространяются требования закона о персональных данных.

! Недопустимо устанавливать камеры в местах, где они заведомо нарушают право граждан на защиту частной жизни, например, в туалетах, раздевалках, комнатах отдыха, медицинском кабинете, кабинете психолога и т.п.

Что должна сделать администрация школы:

Вывесить предупреждение о том, что ведется видеонаблюдения. Скрытое (негласное) видеонаблюдение допустимо только по отношению к конкретному лицу, в рамках оперативно-розыскных мероприятий или в интересах расследования конкретных правонарушений уполномоченными органами.

Обеспечить конфиденциальность данных видеонаблюдения. Принять локальный акт о порядке использования видеонаблюдения, в котором определить круг лиц, имеющих доступ к записям и меры защиты от несанкционированного доступа.

В документе рекомендуется  установить сроки хранения записей, а также специальные сроки для хранения записей конфликтных (нестандартных) ситуаций.

Если камеры зафиксировали правонарушение, то уничтожать такие записи не стоит, как минимум, в течение срока исковой давности.

Право:

Обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина (в том числе его фотографии, а также видеозаписи или произведения изобразительного искусства, в которых он изображен) допускаются только с согласия этого гражданина.

Такое согласие не требуется в случаях, когда: 1) использование изображения осуществляется в государственных, общественных или иных публичных интересах; 2) изображение гражданина получено при съемке, которая проводится в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях, за исключением случаев, когда такое изображение является основным объектом использования; 3) гражданин позировал за плату  (Статья 152.1. Охрана изображения гражданина, Гражданский кодекс РФ).

Биометрические персональные данные, которые используются оператором для установления личности субъекта персональных данных, могут обрабатываться только при наличии согласия в письменной форме субъекта персональных данных (п.1. ст.11 Федерального закона от 27.07.2006 N 152-ФЗ “О персональных данных”).

Таким образом, каждый раз, когда данные видеонаблюдения используются для установления личности, для сбора информации о конкретном лице – согласно п. 1 ст. 11 Федерального закона № 152-ФЗ необходимо получать согласие этого лица в письменной форме.

Можно вести видеонаблюдение в публичном месте для фиксации общей обстановки. Но не допускается устанавливать видеокамеры в местах, где человек находится один. В этих случаях, обязательно письменное согласие лица, который будет находиться под видеонаблюдением.

Также попытка идентифицировать конкретное лицо на видеозаписи и хранить базу данных видеозаписей о поведении конкретного лица – также предполагает необходимость получить предварительно его согласие в письменном виде.

Без согласия субъекта его биометрические персональные данные (данные видеозаписи) могут обрабатываться в рамках оперативно-розыскной деятельности в связи с расследованием преступлений.

Постановление Правительства РФ от 06.07.2008 № 512 “Об утверждении требований к материальным носителям биометрических персональных данных и технологиям хранения таких данных вне информационных систем персональных данных”

Разъяснения Роскомнадзора об отнесении фото и видеоизображений, а также данных отпечатков пальцев к биометрическим персональным данным

Источник: https://usperm.ru/content/videonablyudenie-v-shkole

Несколько развёрнутых ответов на вопросы о запретах на фото-видеосъёмку

Возможен ли доступ для родителей к видеокамере в классе ребенка?

В последнее время на мой почтовый ящик приходит много писем с вопросами, касающимися запретов на фото-видеосъёмку. Причём они возникают не только у любителей, послания приходили и от студентов ВГИКа. Отсюда сделал вывод, что по некоторым моментам необходимо более детальное пояснение.

Поэтому в данной статье решил ответить на наиболее часто задаваемые вопросы и привести ссылки на нормативы, акты, законы, а также рассмотреть возможные сценарии развития событий. Понятно, что человек взявший в руки фотоаппарат (видеокамеру) рано или поздно столкнётся с ситуацией «О правомочности своих действий».

И хотя в законе всё прописано, иногда необходимо дополнительно разобрать отдельные случаи. Многие уполномоченные лица, да и не только, звон-то слышали. Да вот откуда он исходит и по какому поводу, уточнить не удосужились. В результате возникают многочисленные попытки «Бдить и не пущать».

Я сейчас работаю над созданием брошюры «Юридический справочник фотографа и видеооператора», поскольку необходимость такого издания уже основательно назрела. Но, как вы понимаете дело это не быстрое, а в сутках всего двадцать четыре часа. Итак, основные вопросы это:

  • Фото-видеосъёмка в общественных местах, или на территории открытой для свободного посещения;        
  • Фото-видеосъёмка людей без их согласия в общественных местах;
  • Фото-видеосъёмка детей;
  • Фото-видеосъёмка в магазинах, клубах, музеях, ЗАГСах и других подобных местах;

Ситуация выглядит следующим образом. Если законом не запрещено, то фотографировать или снимать на видеокамеру можно всё, что вы видите вокруг. В этом случае на нашей стороне статья 29 Конституции Российской Федерации в которой закреплено право любого гражданина «Свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом».

Далее статья 7 закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» говорит, что «Общедоступными являются известные сведения, доступ к которым не ограничен». Данные сведения могут использоваться любым лицом по его усмотрению. Статья 9 закона «Об информации» гласит, что ограничения доступа к информации могут быть установлены только федеральным законом.

Фото-видеосъёмка в общественных местах или на территории открытой для свободного посещения.

Запомните главное, фото-видеосъёмка в общественных местах или на территории свободной для посещения может производиться без ограничений любым человеком по его на то усмотрению в любое время суток. Запретить вести съёмку в подобных местах вам не может никто, кроме федерального законодательства. Никакие местные правила, акты, ограничения и т.д.

в этом случае не действуют. Допустим кто-либо пытается воспрепятствовать этому процессу, он попадает под действие статьи 19.1 КоАП РФ «самоуправство». Может случиться, что в ваш адрес будут сыпаться словестные оскорбления или тем паче попытаются применить физическую силу, то это уже преступление, статья 330 УК РФ.

Если это сотрудник ЧОПа, имеющий при себе удостоверение частного охранника (при отсутствии данного документа на руках, он не более чем такой же гражданин, как и вы, только зачем-то на себя форму надел) то это статья 203 УК РФ «превышение полномочий частным детективом или работником частной охранной организации, имеющим удостоверение частного охранника, при выполнении ими своих должностных обязанностей». Если сотрудник полиции, статья 286 УК РФ.

При принуждении вас к удалению отснятого материала вступает в действие статья 1252 ГК РФ, которая предусматривает уничтожение экземпляров произведения только в том случае, когда эти экземпляры являются контрафактными. То есть не вы являетесь автором материалов, а просто присвоили себе права на чужое произведение. Отснятый вами материал – ваша интеллектуальная собственность и она может быть удалена только по решению суда.

В случае попытки изъять у вас камеру, флэш-карту, иное оборудование или забрать акредитационную карту, удостоверение фотокорреспондента, фотожурналиста – это уже «грабёж». То есть, «открытое хищение чужого имущества», соответственно статья 161 УК РФ. Стоимость похищенного значения не имеет, состав преступления будет в любом случае.

Возможен другой вариант. В прямую вашей съёмке не препятствуют, но постоянно специально маячат перед объективом делая тем самым фото-видеосъёмку невозможной. На ваши просьбы не мешать не реагируют. В этом случае вступает в действие статья 20.1 КоАП РФ «мелкое хулиганство».

Фото-видеосъёмка людей без их согласия в общественных местах.

В этом случае многие ссылаются на статью 152.1 ГК РФ которая предусматривает охрану изображения любого человека. Но данная статья не содержит запрет на фото, видеосъёмку.

Запрет накладывается на дальнейший оборот (использование) данного изображения (без согласия, изображённого, хотя бы устного) и то, только в том случае если человек является основным объектом фото, видеосъёмки (портретный режим).

Этот запрет не распространяется на сотрудников при исполнении ими служебных обязанностей – полиция, спасатели МЧС, газовая служба, водоканал, сотрудники ЧОП, «скорая» и т.д. Их можете фотографировать либо снимать на видео безо всякого ограничения и в дальнейшем использовать полученные изображения по своему усмотрению.

Данное ограничение отменяется если фото, видеосъёмка проводилась в государственных, общественных или иных публичных интересах. Либо гражданин позировал за плату.

Достаточно часто приходится слышать ссылки на статью 137 УК РФ. Нарушение неприкосновенности частной жизни.

Фото или видеосъёмка, производимая в общественном месте, по определению не может нарушать неприкосновенность частной жизни или расцениваться как вмешательство в таковую. Частная жизнь это – квартира, дом, дача, коттедж. Как только человек вышел за пределы оных, пусть даже в подъезд на площадку, частная жизнь закончилась.

Фото-видеосъёмка детей.

Здесь немного сложнее, но не с точки зрения закона. Любой здравомыслящий родитель поинтересуется с какой целью вы снимаете его чадо. Естественно это нормально. Поставьте себя на его место. Ваш ребёнок, гуляет, играет, рисует, да мало ли ещё чем занимается.

И вдруг какой-то дядя (тётя) начинает его фотографировать (снимать на видео). Вполне резонно, что в возникнут вопросы. Самое оптимальное в этом случае просто объяснить с какой целью ведётся съёмка, чем вас привлекли именно эти ребятишки.

Красиво рисуют, лихо катятся с горки, задорно гоняются друг за другом, нарядно, необычно одеты…

Дабы не оказаться в конфликтной ситуации, лучше загодя заручиться согласием родителей. Самостоятельно согласие на фото видеосъёмку ребёнок может дать только по достижении им четырнадцати лет. А в целом, по отношению к данному виду съёмки работают те же законы, что были указаны выше.

Фото-видеосъёмка в магазинах, клубах, музеях и других подобных заведениях.

Для начала давайте определимся, что не следует путать частную собственность (квартиры, дома, коттеджи, дачи) и места оказания услуг населению.

Думаю, многие из вас видели на дверях магазинов, торговых центров, кафе и прочих заведений знак запрета проведения съёмки.

Так вот места оказания услуг населению, несмотря на то, что находятся в частном владении, причислены к общественным местам.

Видимо владельцы считают, что стоит только разрешить фото или видеосъёмку, как у дверей выстроится очередь из желающих себя запечатлеть в данном магазине. Да только там, где фото – видеосъёмка разрешена никаких очередей из фотографов и видеооператоров у входа нет. Как показывает практика, да иногда фотографируются.

У нас в городе, в ряде крупных торговых точек, владельцы не только разрешают съёмку внутри своих заведений, но и создали дополнительные условия для желающих себя запечатлеть. Например, создали отдельные живописные уголки с антуражем. Один из владельцев разместил на первом этаже мотоцикл «Харлей» рядом с которым может запечатлеть себя любой желающий.

Так у них в результате только больше покупателей от этого стало. Никакого беспорядка, никто никому не мешает.

Частенько хозяева, администрация, либо сотрудники охраны, апеллируют к статье 29 ГК РФ. Данная статья гласит, что собственник имеет право распоряжаться своим имуществом по личному усмотрению. В этом случае ссылка на данный закон в корне не верна.

Во-первых, производя фото – видеосъёмку вы не нарушаете имущественных прав владельца, поскольку снимаете имущество, находящееся на всеобщем обозрении. Хоть с нами, хоть без нас, его всё равно все видят.

Во-вторых, поскольку здесь оказывают услуги населению и место причислено к общедоступным то, в силу вступает закон «О защите прав потребителей». Статья 8 данного закона гласит, что персонал обязан предоставить покупателю любую информацию о товаре и услугах.

Этот же закон не ограничивает способы обработки и фиксации предоставленной информации к каковым относятся фото и видеосъёмка. И если собственник запрещает собирать и обрабатывать информацию о товарах или услугах, его действия попадают под статью 209 ГК РФ – нарушение «охраняемых законом интересов других лиц».

Если же владелец устанавливает запрет для посетителей на фото-видеосъёмку он может быть привлечён к ответственности по статье 14.8 КоАП «Нарушение иных прав потребителей».

Статья 1, и статья 16 «Закона о защите Прав Потребителей» гласят о том, что только правительство имеет право вводить ограничения на фото и видеосъёмку, отобразив данный запрет законодательно.

Соответственно, никакие запреты и указы, созданные собственником магазина, бара, кафе и прочих заведений по отношению к посетителям, законной силы не имеют.

Их действие распространяется лишь на сотрудников данного заведения.

Если охранники или персонал для воспрепятствования «незаконной съемке» звонят в полицию, имеет смысл попросить прибывших полицейских, самих вызвавших привлечь к административной ответственности. Поскольку их действия попадают под статью 19.13 КоАП «заведомо ложный вызов специализированных служб». К таким службам относятся полиция, пожарные, «скорая», и другие.

Нередко ссылаются на коммерческую тайну. Но согласно закона «О коммерческой тайне», статья 3, к ней причисляется информация, имеющая действительную коммерческую ценность и отсутствующая в свободном доступе.

То есть, ограничение доступа к информации, в отношении которой собственником введён режим коммерческой тайны – обязательное условие. Следовательно, предметы, находящиеся в общественном месте, на всеобщем обозрении по определению не могут быть тайными.

Помимо этого, для введения режима «коммерческой тайны» следует соблюсти правила, перечисленные в статье 10 закона «О коммерческой тайне».

Что касается фото – видеосъёмки в музеях, нет закона, подтверждающего данный запрет. Ограничение вводится на использование фотовспышки (по известным причинам) и на использование изображений экспонатов в коммерческих целях. Поэтому взимание платы за разрешение на фото – видеосъёмку в музее является незаконной.

Плата может взиматься за оказание дополнительных услуг, как-то ассистирование при съёмке, ограничение доступа в зал посетителей на момент съёмки, включение дополнительного освещения и другие услуги. Поскольку снимаете вы сами и никаких дополнительных услуг сотрудники музея вам не оказывают, то купленный вами входной билет достаточное основание для фото-видеосъёмки.

Главное требование в этом случае – не мешать другим посетителям.

Бывают ситуации, когда вести фото – видеосъёмку можно только их фотографу, видеооператору, а своего пригласить нельзя. Особенно этим грешат Загсы, ссылаясь на внутренние правила. Данный запрет совершенно не законен и попадает под действие статьи 16 закона «О защите прав потребителей» под термином «навязанная услуга» и статьи 19.1 КоАП РФ «самоуправство».

Источник: http://photolime.ru/articles/item/neskolko-razvyornutyh-otvetov-na-voprosy-o-zapretah-na-foto-videosyomku.html

Цифровая школа

Возможен ли доступ для родителей к видеокамере в классе ребенка?

Диджитализация образования ныне является главным трендом развития образовательных систем почти во всех странах мира и охватывает все уровни — от начального образования до магистров и докторов наук.

Наша страна тоже находится в общем тренде: создаются электронные учебники, в классах появятся интерактивные доски, в школах вводится электронный документооборот, подключение Интернета и т.п.

Однако практически не меняются сама сущность, процесс и условия обучения.

То есть налицо ситуация, когда традиционная школа вводит в свою практику использование цифровых инструментов, но суть самой школы принципиально не меняется.

За рубежом, во многих странах, ситуация несколько лучше, что обусловлено значительно более высоким уровнем диджитализации. Например, в Швеции с 5-го класса государство наделяет всех учеников ноутбуками, все предметы оцифрованы и есть в электронном виде.

Однако традиция школы (график посещения занятий, система контроля успеваемости, система переведения на обучение на следующий год и т.п.) остается неизменной. Так же, но с меньшим количеством ноутбуков и других гаджетов, происходит диджитализация образования в других европейских странах.

В Украине, разумеется, этот процесс пока что значительно отстает от передовых мировых образовательных практик. 

Но, что особенно важно, не только в Украине, но и практически всюду мы видим ряд обстоятельств, которые свидетельствуют о слишком узком подходе к пониманию перспектив и возможностей диджитализации образования.

Кроме того, следует принять во внимание такие существенные проблемы начальной и средней школы, которые сегодня не решает традиционная система многих стран мира, в частности и нашей страны: сдерживание и усреднение интеллектуального развития наиболее одаренных детей, мощная бюрократическая стена, не позволяющая им перепрыгивать через классы, завершать обучение значительно раньше и поступать в университеты в возрасте 12–14 лет, что, например, сегодня возможно в США и Китае. А это прямо влияет на конкурентоспособность молодого человека на интеллектоемких рынках труда. Некоторые компании, работающие ныне на рынках экспоненциальных технологий, к претендентам на должности выдвигают условия: опыт работы, одно или даже два высших образования, английский C1 и возраст до 25 лет! 

Кроме того, существует большая общественная проблема, когда наиболее одаренных детей, которых часто считают белой вороной в их классе, “ботанами”, унижают ровесники обычного интеллектуального уровня. И это далеко не все проблемы, с которыми имеет дело интеллектуально одаренный ребенок в средней школе, даже если эта школа внедряет электронные учебники и журналы классного руководителя.

Но современные цифровые возможности значительно многограннее и масштабнее. Уровень современных информационных технологий позволяет легко решить все эти проблемы целиком и одновременно. И я хочу показать этот путь.

Речь идет о создании принципиально новой общенациональной государственной Цифровой школы.

Школы, которая до сих пор не имеет в мире аналогов, благодаря чему Украина может стать мировым лидером по диджитализации образования. 

 В чем заключается суть проекта “Цифровая школа”?Речь идет о создании государственной единой цифровой школы, в которой может проходить обучение любой ребенок, находящийся в любой части мира. Школа выдает государственный аттестат о полном среднем общем образовании. 

Ключевые характеристики проекта: простота, дешевизна, легкость и скорость реализации.

Цифровая школа — это многофункциональный образовательный информационный цифровой сервис, где ученик может проходить обучение в режиме удаленного доступа.

Ребенок имеет возможность поступить в школу в любой класс, пройдя соответствующее электронное тестирование.

Как и в обычной школе, базовый период обучения рассчитан на 12 лет, с 1-го по 12-й класс. Ребенок поступает в первый класс, проходит обучение, сдает в установленные сроки выпускные экзамены по каждому предмету в виде тестов, после чего переходит во второй класс, и так далее. 

Но, в отличие от обычной школы, ребенок может поступить в цифровую школу в любом возрасте и окончить ее в любом возрасте за любой период времени (1–12 лет), сдав соответствующие тесты за каждый класс (объем освоенных кредитов).

Если по какому-то предмету экзамен (тест) своевременно не сдан, ребенку дают еще две попытки в течение трех месяцев (июнь–август). Если ученик не сдает тест и после этого, его отчисляют из цифровой школы и переводят в обычную. Каждый ученик имеет право любой тест сдать досрочно.

Теоретически все тесты за 12 лет он может сдать за один год и получить аттестат. В каждом классе есть минимально необходимый для окончания обучения в этом классе перечень (объем) уроков (дисциплин, кредитов).

Но каждый ученик имеет право выбирать предметы из следующих классов и досрочно их сдавать. Объем учебного материала в каждом классе делится на два блока:

обязательных предметов, то есть определенных государством как обязательные;

предметов на выбор, из которых ученик совместно со своими родителями может выбирать те, которые он и его родители считают самыми важными для будущей профессии ребенка. 

Процесс тестирования. Сдача экзаменов (тестирование) проходит полностью в электронном режиме, с моментальным объявлением результата. Объективность (честность) сдачи теста должны обеспечить четыре ключевых составляющих:

1) режим доступа к сдаче по сетчатке глаз или отпечатком пальца ребенка;

2) качество самого теста;

3) стандарт оборудования помещения (комнаты), в которой проходит сдача теста (для видео- и аудиофиксации тестирования);

4) видеосъемка помещения, в котором ребенок проходит тестирование, и учебного места в режиме реального времени.

Если видеорегистратор фиксирует присутствие в помещении инородных тел, лиц или , результаты теста аннулируются, и он считается не сданным.

При повторном нарушении правил ребенка отчисляют из цифровой школы и переводят в обычную. То же самое касается посторонней информации на экране монитора во время прохождения теста.

Оценки каждого экзамена вносятся в электронную ведомость. 

Процесс обучения. Ребенок по сканированию отпечатки пальца или глаза входит в свой виртуальный класс (рабочий кабинет), выбирает нужный урок и проходит его в виде виртуальной лекции, лаборатории, фильма, презентации и т.п.

В перспективе, по каждому предмету нужно будет создать набор уроков в режиме виртуальной реальности, которые развивают воображение, что особенно важно для младших классов. Например, уроки природоведения проходят непосредственно в лесу, в поле, возле моря и т.п.

, урок истории Древнего Рима проходит в Риме соответствующей эпохи, урок физики — в виртуальной лаборатории, биологии — в парке юрского периода, и т.п.

Ученик при этом участвует в уроке в образе ученого, путешественника, конкретного персонажа (Тараса Шевченко, Григория Сковороды, Богдана Хмельницкого, Михаила Грушевского, Колумба, Дарвина, Галилея, Сократа, Цезаря, Наполеона и др.).

Не забываем слова Эйнштейна: “Истинный признак интеллекта — не знания, а воображение”.

Также по каждому предмету есть цифровая библиотека с интерактивными учебниками.

Каждый урок заканчивается тестированием. Тест — информация исключительно для ребенка и его родителей для самоконтроля успеваемости. И дети, и их родители имеют постоянный доступ к системе контроля качества обучения.

Также может быть создан образ классного руководителя (наставника, профессора) в виде любимого персонажа ребенка (например, профессор Альбуса Дамблдора из “Гарри Поттера”, Гендальфа из “Властелина колец” или Дарта Вейдера из “Звездных войн”), который ежедневно будет напоминать ученику о графике занятий, пропущенном уроке, плохом результате теста и т.п. Принимая во внимание возможности современной техники, такой образ может присутствовать в комнате ребенка в виде голографического объекта.

Кроме того, можно сделать так, чтобы результаты успеваемости автоматически отражались на смартфонах родителей. Например, после сдачи теста по физике на высший балл на экране маминого смартфона появляется Эйнштейн и сообщает, что ее ребенок сегодня просто гений.

Важным элементом цифровой школы является состязательный аспект, реализуемый добровольным участием ученика во всяческих школьных олимпиадах, которые также проходят в цифровом режиме.

Для развития навыков командной работы по ряду обязательных предметов формируется пакет задач, которые требуют работы коллектива при условии, что каждый его член работает в режиме удаленного доступа. При этом группы формируются случайным образом, на основе машинного выбора.

По каждому предмету в каждом классе должен быть закреплен учитель-консультант. Один день в неделю выделяется на консультации с реальными преподавателями, которые могут проходить в режиме видеоконференции, по Скайпу, Вайберу и т.п. Консультантами могут быть учителя обычных школ, преподаватели университетов.

Важным элементом также является кураторство, когда на первый год обучения за каждым новым учеником на основе машинного выбора закрепляется куратор-старшеклассник, который помогает ему ориентироваться в процедуре и графике обучения и тестирования, цифровой библиотеке, других цифровых сервисах.

Затраты и технические возможности. Стоимость реализации этого проекта не выше стоимости строительства одной обычной школы.

Поскольку для государства затраты на обучение в цифровой школе в сотни раз ниже, чем в обычной, государство легко может подарить каждому ребенку, который поступит в цифровую школу, персональный ноутбук, очки виртуальной реальности и видеокамеру для оборудования места тестирования.

“Цифровая школа” — проект, который создаст армию юных гениев для Украины и мира!

Источник: https://zn.ua/EDUCATION/cifrovaya-shkola-320829_.html

наблюдение в детских садах в Москве

Возможен ли доступ для родителей к видеокамере в классе ребенка?

Основная задача видеонаблюдения в детских садах – обеспечение безопасности детей, что гарантирует закон об образовании. Но это не единственное преимущество системы круглосуточного наблюдения.

С развитием технологий и повсеместной установкой видеокамер в публичных местах в новостях все чаще появляются сюжеты о случаях физического и психологического насилия над детьми в учреждениях образования. Родители стараются всеми возможными способами огородить своих чад от нерадивых воспитателей.

Цели и задачи установки наблюдения

Круглосуточный видеоконтроль в детсаду позволяет обеспечить следующие возможности:

  • родители в любой момент могут видеть, чем занимается их ребенок, как взаимодействует с другими детьми и ладит с персоналом сада;
  • охрана территории детского сада снизит риск проникновения злоумышленников;
  • возможность установить личности правонарушителей при проникновении и порче имущества учреждения даже в нерабочее время;
  • установка внутренних камер на лестничных площадках, на кухне, в подсобных помещениях поможет контролировать сотрудников и их местонахождение.

Согласно концепции противодействия терроризму, в местах с массовым скоплением людей должна обеспечиваться их безопасность для снижения риска террористических угроз и других противоправных действий. Иными словами, видеонаблюдение входит в комплекс мер по обеспечению защиты жизни и здоровья граждан, в том числе в детских садах и яслях.

Куда ставить камеры наблюдения?

Существует несколько нормативных актов, которые регулируют организацию видеонаблюдения в дошкольных образовательных учреждениях. Согласно актуальным требованиям СНиП (строительных норм и правил) на первых этажах детских садов обязательно должны быть установлены видеокамеры.

В целях обеспечения безопасности детей и работников ДОУ и минимизации возможных криминальных вторжений охраняемая территория ипомещения общего пользования должны быть также оснащены видеонаблюдением: вход на территорию сада, входная дверь (только центральная или все двери, если группы разделены по корпусам и доступ к ним посетителей возможен только с улицы), раздевалки, общие коридоры.

По желанию родителей и решению руководителя детского сада возможна установка устройств видеофиксации в группах и других помещениях, где занимаются дети.

Зачастую видеокамеры с удаленным доступом через интернет устанавливают в музыкальных или актовых залах. Это удобно родителям, которые в силу рабочей занятости не могут приходить на утренники к детям. Включив онлайн-трансляцию на телефоне, ПК или планшете можно посмотреть весь праздник или только выступление своего ребенка.

Проблемы при установке наблюдения в ДОУ

Желание родителей об установке видеомониторинга часто воспринимается работниками и руководством ДОУ как факт недоверия к ним, поэтому могут появиться разногласия.

Вторая проблема – финансы. Обязанности по финансированию монтажа видеокамер должны ложиться на плечи местных органов власти. По факту же, родителям зачастую приходится оплачивать расходы из собственных средств, особенно что касается камер во внутренних помещениях.

Стоимость проекта недешева, и не все семьи могут позволить себе такие траты (или не хотят, что тоже бывает). В некоторых регионах разработаны программы по обеспечению видеонаблюдения в детских садах.

В таком случае родителям или руководству ДОУ нужно лишь написать соответствующее заявление к местным властям и дождаться очереди на установку.

Так как видеофиксация на первых этажах и территории детских садов обязательна по закону, то одобрение родителей и согласие работников на его установку не требуется. Необходимо лишь оповестить посетителей учреждения вывесками или табличками, что ведется видеонаблюдение.
Наш телефон. Звоните сейчас!

Согласие на обработку персональных данных

Чтобы установить камеры в группах и кабинетах общего развития может понадобиться письменное согласие законных представителей детей. Дошкольное образовательное учреждение является публичным местом, но не помещения, куда ограничен доступ посторонних лиц.

Здесь появляется понятие частной жизни, разглашение информации о которой запрещено законом.

Согласно Гражданского Кодекса изображение гражданина может быть использовано только при его согласии, в ином случае просмотр записей с камер будет доступен лишь правоохранительным органам по факту осуществления криминальных действий в зоне охраняемой территории.

Официального документа, который бы регулировал и четко разрешал вопрос установки видеонаблюдения в группах детского сада нет. Поэтому мнения специалистов расходятся. Есть несколько точек зрения, которыми можно руководствоваться при принятии решения о согласовании установки системы видеомониторинга:

  1. ДОУ – это публичное место и здесь нет частной жизни.
  2. Необходимо заручиться согласием родителей или законных представителей воспитанников.
  3. Необходимо согласие и родителей, и работников сада, так как и те, и другие могут обжаловать наличие постоянного видеоконтроля.

В любом случае, если решение об установке видеонаблюдения в помещениях детского сада принято непосредственно администрацией ДОУ, стоит оповестить родителей воспитанников и работников и выслушать их мнения, чтобы избежать юридических неприятностей в будущем.

Отметим, что в дальнейшем с согласием родителей проблем возникать не будет. Те, кто приведут детей в детский сад, в котором уже установлено видеонаблюдение, не смогут оспорить его наличие: несогласные с постоянным контролем вправе выбрать другое учреждение.

Как действовать родителям

Если установка видеонаблюдения в детском саду — это желание родителей, им нужно обратиться к администрации с соответствующей просьбой. Руководство должно внести изменения во внутреннем распорядке учреждения и выпустить приказ о видеонаблюдении, в котором будут указаны основные моменты:

  • перечень лиц, ответственных за корректную работу системы;
  • проект планируемых мест установки видеокамер;
  • список сотрудников, ответственных за согласование конструкции с заинтересованными лицами.

После издания приказа можно приступать непосредственно к монтажу устройств видеофиксации.

https://www.youtube.com/watch?v=ughOoSCUyuE

Выбор камер зависит от многих факторов.

Обычно используются аналоговые камеры высокого разрешения – они относительно недорогие, просты в монтаже и обслуживании, при этом транслируют четкое цветное изображение.

К ним можно добавить микрофоны, когда необходимо записывать и звук. Удаленный доступ к записям и просмотру в режиме реального времени обеспечивается при наличии в учреждении скоростного интернета.

Мнения родителей

Как показывает практика, не все родители согласны на постоянное слежение за происходящим в группах. Доводы, объясняющие разногласия, самые разные:

  • боязнь родителей несанкционированного доступа к видеозаписям злоумышленниками;
  • желание доверять воспитателям и не заставлять их вести себя наигранно на камеру;
  • существует мнение о том, что и дети, зная о возможности постоянного слежения за ними, могут вести себя неестественно;
  • есть возможность, что родители, зайдя в трансляцию на пару минут, увидят вырванный из контекста момент взаимодействия группы, что приведет к необоснованным конфликтам с воспитателем или администрацией детского сада.

Пути разрешения спорных ситуаций

В случае, когда кто-то из родителей не желает постоянно следить за поведением детей и работников сада, и не разрешает установку видеонаблюдения, есть простое решение.

Камеры и записывающие устройства монтируются в группе, а монитор для просмотра архива записей устанавливается в отдельном помещении (серверной) или кабинете директора.

При этом доступа к просмотру онлайн-трансляций у родителей нет, а в случае конфликтов или криминальных действий записи просматриваются с руководителем учреждения по требованию заинтересованной стороны или правоохранительных органов.

Воспитатели, несогласные с установкой постоянного видеоконтроля в помещениях детского сада, должны понимать, что наличие системы обеспечивает безопасность не только воспитанников учреждения, но и их самих.

Кроме того, они также должны быть заинтересованы в возможности просматривать записи: бывают случаи, когда дети, например, травмируются, а родители предъявляют первые претензии воспитателям, мол, недоглядели.

Тогда, включив просмотр архива, можно доказать родственникам, что действия воспитателя были правильными и своевременными, и исключить спорные моменты.

Выбрать оптимальное оборудование для организации системы видеонаблюдения в детском саду помогут специалисты нашей компании. Поможем сэкономить и обеспечим грамотное техническое обслуживание объекта.

У нас большой опыт сотрудничества с учреждениями образования, мы можем рекомендовать, как действовать, чтобы избежать споров и разногласий с сотрудниками ДОУ и представителями детей.

Обращайтесь!

Для заказа установки и монтажа видео систем в детских садах в Москве и МО, обращайтесь к нашим менеджерам по телефонам: +7 (495) 532-46-40.

Источник: https://xn--5-ctbgen2b.xn--p1ai/videonabludenie_v_detskih_sadah.html

Сфера закона
Добавить комментарий